生產(chǎn)現(xiàn)場管理與改善實戰(zhàn)訓練---贏在生產(chǎn)現(xiàn)場
【課程背景】
公司領導發(fā)現(xiàn)生產(chǎn)現(xiàn)場存在以下問題，急需進行現(xiàn)場改善
1、 公司生產(chǎn)效率低，成本高，品質不穩(wěn)，交期不準，急需改善。
2、 想推行精益生產(chǎn)，但聽說成功的案例很少，不知如何辦?
3、 想改善不知從何入手，以前學的理論性太強，到操作層面上就不行了。
4、 不知道如何制定完善的改善方案，以及如何推行改善？
5、 生產(chǎn)線員工不穩(wěn)定，抱怨多，辭工率高，管理人員壓力大，工作主動性差?；蛘呱a(chǎn)線員工達不到公司現(xiàn)在的要求。
6、 不知道如何讓全員多參與改善，多提改善建議？
7、 改善的效果很差，通過改善簡單問題復雜了，出現(xiàn)適得其反的現(xiàn)象。
本課程針對以上問題，進行了系統(tǒng)講解與現(xiàn)場指導，讓復雜問題簡單化。幫助企業(yè)解決生產(chǎn)管理中的工作效率、質量、成本問題，以最迅速有效的方式幫助企業(yè)強化生產(chǎn)管理，建立效率評價體系，規(guī)范生產(chǎn)計劃，降低成本，改善產(chǎn)品質量，減少安全事故，提高生產(chǎn)效率，最終達到增加經(jīng)營效益的目的。
【運作保證】
1、 課程教材采用WORD版，清晰準確的描述了生產(chǎn)現(xiàn)場管理的五個部分即“人、機、料、法、環(huán)”。
2、 為現(xiàn)場管理者提供了現(xiàn)場的正確管理思路、管理方法、管理工具、管理行為。
3、 為保證課程落地，能做到徹底改變，老師精心設計了現(xiàn)場管理與改善指南，指導課程落地，并有效改變現(xiàn)場管理者的管理行為。
4、 為保證現(xiàn)場管理者在日常工作中能有效運用所學課程，課程助教將建立微信群，由老師在群里指導班組長進行日常管理工作，實現(xiàn)一次投入長久受益。
【適合對象】
生產(chǎn)副總、生產(chǎn)運營總監(jiān)、生產(chǎn)部長、生產(chǎn)經(jīng)理、車間主任、班組長、工段長、工藝工程師、質量部長、質量主管、質檢員，倉庫主管、倉管員等。
【課程用時】
3天， 其中1天為現(xiàn)場指導及成果輸出
【課程目標】
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明確現(xiàn)場管理者在現(xiàn)場改善中的職責和作用
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梳理現(xiàn)場管理框架
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深刻理解現(xiàn)場績效之屋，梳理現(xiàn)場改善的思路與流程
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提升問題意識，挖掘和分析現(xiàn)場浪費
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掌握現(xiàn)場問題分析與解決的方法和思路
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掌握現(xiàn)場作業(yè)改善的步驟及工具
【課程內(nèi)容】
第一部分：做好現(xiàn)場管理
1、優(yōu)秀企業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場展示
2、現(xiàn)場管理者的思路調(diào)整
3、現(xiàn)場管理的五大要素
4、現(xiàn)場管理的基本內(nèi)容
第二部分：現(xiàn)場管理者掌握的基本方法
1、三直三現(xiàn)法
2、現(xiàn)場管理PDCA與SDCA
3、現(xiàn)場巡查法
4、工作匯報法
5、討論與會議法中
6、訓練三大體系
（1）OJT：單位主管對部屬的培育活動
（2）OFF—JT：離開工作場所的集合式教育
（3）SELF DEVELOPEMENT：部屬對自己進行的培育活動
第三部分：傳統(tǒng)5S/6S的弊端與現(xiàn)代5S/6S的應用
1、傳統(tǒng)5S展示
2、現(xiàn)代5S/6S應用
（1）整理的含義及實施
（2）整頓含義及實施
（3）清掃的含義及實施
（4）清潔含義及實施
（5）素養(yǎng)的含義及實施
（6）安全的含義及實施
案例分享：現(xiàn)代的5S/6S管理成功案例
第四部分：現(xiàn)場管理的三大方法---標準化、目視化、看板化
1、標準化：基準化，管理基礎
（1）標準與標準化：所有物事都要標準化,并不斷尋求最佳的作業(yè)方式
（2）技能教育訓練(OJT與OPL)：讓員工嚴格遵守標準和固化員工良好的行
為習慣沒有標準作業(yè)的地方就沒有改善可言！
2、目視化：透明化，降低難度
（1）看得見（想看的、希望看的）與一看則明：信息共享、信息溝通
（2）目視管理的作用：高揚士氣、提高效率、暴露問題、判斷準確
3、看板化：增加精度，管理看板構筑目標管理的運作平臺
（1）管理看板是如何提高管理精度的？
（2）管理看板的定義：誰希望？
（3）管理看板的作用：發(fā)現(xiàn)問題、解決問題
（4）管理看板的確定與目標識別：方針展開、關鍵控制
（5）看板活用：眾多看板實例
第五部分：現(xiàn)場改善的三大活動---現(xiàn)場自主管理、QCC、自主改善活動
1、改善提案制度
（1）“改善提案”與“提案改善”的區(qū)別
（2）改善提案審查小組與行動方案
（3）改善提案實施之效果追蹤與獎勵辦法
（4）推行發(fā)表與效果表彰大會
（5）改善提案活動的失敗教訓
案例分享：豐田的“創(chuàng)意功夫”
2、QCC活動
（1）QCC小組的定義及思維方式
（2）QCC小組長的工作任務與職責角色扮演
（3）四種QCC的類型：現(xiàn)場型、進攻型、管理型、服務型
（4）QCC活動的成功關鍵因素
（5）QCC活動展開
3、TPM自主保全活動
（1）TPM自主保全的活動方向
（2）TPM自主保全的七個步驟及思考方式
（3）TPM自主保全STEP別推進方法
第六部分：改善的九大步驟
1、匯總層別不良項目 --- 層別法
2、找出主要異常項目 --- 排列圖
3、分析異常原因 --- 關聯(lián)圖
4、異常原因篩選 --- 精英會
5、異常原因對策分析 --- 對策表
6、對策有效性篩選 --- 精英會
7、輕重緩急排列 --- 象限圖
8、制訂行動步驟 --- 甘特表
9、項目跟蹤檢討 --- 點檢表
第七部分：培訓成果轉換與輸出
本節(jié)采用行動學習的方式，將培訓成果進行轉換與輸出，讓企業(yè)看到培訓的成果與參訓人員的行動，形成現(xiàn)場改善的正確氛圍。
點擊下載：現(xiàn)場管理與改善實戰(zhàn)訓練課件